对幼儿来说赞美并不陌生，长幼为了引导幼儿善于发现别人的语言言m音推优点和长处，学会欣赏和赞美他人的文字未良好品质，进一步提高幼儿的总园o赞h中社交技巧和语言表达能力。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了“赞美”是世界上最诵童世界上最动听的语言推普活动。

教师以绘本《长劲鹿的动听的语烦恼》为线索，开启了一场赞美之旅。童语推普

长颈鹿的普筑烦恼是什么

琪琪：“长劲鹿的烦恼是不能像其他小动物一样低头喝水”。

雨晴：“它脖子太长了，活动不能跳绳”。长幼

悦涵：“长颈鹿朵拉的语言言m音推脖子太长，不能像其他小动物一样荡秋千”。文字未

文馨：“它觉得自己的总园o赞h中长脖子是一个缺点，感到很自卑”。世界上最诵童

听到长颈鹿的动听的语话，猜一猜它的好伙伴会对它说什么？

一然：“你虽然脖子很长但你可以救树上的人”。

祎禾：“没关系，你也有厉害的地方”。

浩浩：“长颈鹿你的长脖子我很喜欢”。

你被赞美过吗

禾禾：“我可以大口吃饭，曹老师说我真厉害”！

涵涵：“李佳慧说我画的很好看”。

宇宇：“孟老师夸我很勇敢”。

娍娍：“刚刚罗昕怡说我衣服很漂亮，我好开心呀”！

赞美原来会让人这么开心！那我们要怎么将这份开心分享给更多的人呢？

晨晨：“看到别人的优点要说出来”。

晴晴：“别人赞美我我很开心，所以我也可以赞美别人”。

然然：“听老师和妈妈的话，这样就可以得到更多赞美了”。

我们的夸夸节

经过商量大家一致决定，举办一场中一班“夸夸节”，瞧，他们已经开启了“夸夸模式”。

佑佑：“我要夸夸我的好朋友璟浩，是她帮我找到了画笔”。

一然：“陈志杰好棒呀，他搭建的域堡好漂亮”。

文馨：“谢谢昂一诺早上把玩具分享给我，你真好”！

雨晴：“我要夸夸武雨晨，她的力气真大，他看到我的板凳倒了，马上帮我搬起来。”

孩子们懂得这些赞美的语言不仅可以用来称赞别人，也可以用说的方式来表达对别人的欣赏和认可。

传递爱 接收爱

除了班级里的小伙伴，我们是不是还能夸夸身边的其他人呢？

诺诺：“我想夸夸我的妈妈，她很漂亮，她做的饭真好吃”！

涵涵：“我最想赞美老师，老师教会我很多知识”。

浩浩：“我要夸夸消防叔叔，他能把火扑面”。

然然：“我想赞美警察叔叔，抓坏人，很勇敢”。

经过老师的启发，孩子们把夸赞的目光投向了身边更多人，让我们带着亮闪闪的小眼睛，用画笔记录下一个个值得被夸赞时刻吧！

赞美的话语像是有魔力，它能让我们看到自己的价值，也能让我们感受到他人的关爱。希望每个小朋友都能懂得赞美自己和他人。

本次活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学会了欣赏和表达，更让他们明白了赞美的重要性和力量，将使他们更加自信、友善、积极向上。

赞美，是世界上最动听的语言。让赞美时刻萦绕在我们周围，每天拥有好心情，一起用语言传递爱与温暖吧！

（曹珊珊）